孩子有内向的，也有外向的。只有我们知道孩子属于哪一种类型，才能更好地理解孩子的所作所为，才能得心应手地调教孩子。看到以下内容，家长就能判断孩子属于内向性格还是属于外向性格，也能知道家长自身的性格类型。

 

请查对孩子的性情。

 

1.独处时，更有活力。

 

2.只要是自己喜欢的书或科目，就能聚精会神、全神贯注，有时深陷其中不能自拔。

 

3.不喜欢谈话，完成某项课题时，不喜欢他人妨碍或加塞，自己也从来不去妨碍他人。

 

4.玩游戏之前，喜欢观察游戏方法。

 

5.到人多拥挤的地方，或置身于需要和他人长时间共处的环境时，表现得紧张不已。每每感到疲倦时，孩子会更紧张、更敏感。

 

6.别人说话时，孩子能正视对方的眼睛，全神贯注、聚精会神地倾听。但轮到自己说话时，就不敢正视他人的视线。

 

7.表情和身姿比较文静，肢体语言也不夸张。疲倦或融入到团体活动时，孩子表现更为突出。

 

8.做出反应需要时间；回答时有点犹犹豫豫、优柔寡断，声音低沉。

 

9.回答某些问题时，需要事先想好；在大庭广众之下说话时，有必要先进行相关练习。

 

10.喜欢倾听他人说话，特别是谈论自己喜欢的话题时，不愿意说而愿意听。熟悉周围的环境时，也能开口说几句。

 

11.从不炫耀所取得的成就或自己知道的事情。所以，他知道的往往比自己表现得多得多。

 

12.日程排得满满时，不是兴致更高，而是慌张、不知所措。

 

13.说话时细声细语，中间偶尔停顿，感觉孩子在想词汇。

 

14.表达自己固有想法、创意、情感时异常积极，与平时截然相反，判若两人。

 

15.孩子不喜欢引人注目，也不喜欢成为别人谈论的焦点。

 

16.感觉孩子不可思议。置身于熟悉的环境时，滔滔不绝、侃侃而谈；置身于陌生环境时，则变得噤若寒蝉、哑口无言。要么一天精力充沛、劲头十足；要么一天死气沉沉、有气无力。

 

17.班级同学都认为他是一个文静、话少、畏缩、面无表情的孩子。

 

18.善于观察，甚至能掌握他人细微变化。

 

19.喜欢墨守成规、循规蹈矩。如果稍有变化，就需要适应一段时间。

 

20.临近考试或遇到问题时，就变得局促不安。

21.看电视、录像时，不喜欢干扰他人。

 

22.和特定的几个人走得很近(一人到两人)，但也不是讨厌他人。认识的人很多，但仅仅是认识而已，交情不深。

 

23.喜欢安静，但喜欢刺激想象力，玩创意性的游戏。

 

24.喜欢团体活动，一旦结束了就表现得有气无力、心力交瘁。

 

从上面的选项中，如果感觉符合自己的选项达到17～24项，说明孩子属于内向型。对内向的孩子，家长首先应该想一想，怎样才能充分挖掘内在活力，并恰如其分地运用到实际生活中。内向的孩子平时要保持好活力，等参加室外活动或需要投入大量精力时，他们会伺机做出更积极的表现。在瞬息万变的现代社会，谁的反应更快、更积极，就更容易给他人有能力的感觉。家长应该告诉内向的孩子：“尺有所短，寸有所长。”内向也有内向的好处和优点。所以，家长应该积极帮助孩子，了解和掌握只有内向孩子才具有的长处和优点。

 

9～16个选项符合孩子时，孩子属于兼具外向和内向性情的人。这样的孩子既喜欢独处又喜欢和同学相处。家长应该帮助孩子更好地分配和投入使用自己的能量，制定一天的日程表，并和孩子一起实践效果会更好。

 

1～8个选项符合孩子时，孩子属于外向。这样的孩子喜欢和他人接触，只有和他人在一起，才能更有活力。外向的孩子一天过得很忙碌，指导这类孩子时，应该告诉孩子独处也是极有意义的。因为孩子独处时，才能认真省察自己的行为。

 

如果还是分辨不清孩子的性格类型，看一看孩子身上有没有这样的倾向。做某些事情时，有必要最大限度地减少外部刺激；喜欢独处，经过一段时间的独处之后感觉精力充沛；面临压力时表现得畏缩，这些能说明孩子属于内向性格。不要误认为内向的孩子不喜欢和他人接触，他们既喜欢和他人接触，也喜欢独处。